Бесплатный онлайн-тренинг «Реклама и PR для писателей и сценаристов» 13-19 марта - 1 Марта 2017 - Сц
sarasinaif
Бесплатный онлайн-тренинг «Реклама и PR для писателей и сценаристов» 13-19 марта - 1 Марта 2017 - Сценарная мастерская Александра Молчанов

ГИА по английскому 2013. Говорение
sarasinaif

В задании по говорению (Монолог, задание С2) на экзамене ГИА в 2013 предусмотрены небольшие изменения: увеличилось количество вопросов, которые должны быть заданы ученику после того, как он закончит монолог.

При этом время на выполнение всего задания остаётся прежним: 1,5-2 минуты.

В 2012 году задавался один вопрос, в 2013 должны будут задавать два.

Например, один из вариантов 2012 года.

Give a talk about the place where you live.

В interlocutor card для этого варианта читаем:

Finally, you must ask each student the following question: Would you prefer to live in the country or in a big city? Why/why not?

Мы видим, что у них так и написано – один вопрос. То, что там потом ещё стоит «почему» не делает другого вопроса. Т.е. ребёнку надо ответить что-то вроде: I would prefer to live in the city because…

Возьмём такой же вариант задания из демонстрационных материалов 2013 г.

Give a talk about your home town.

Сформулировано по-другому, но тема та же. В interlocutor card читаем:

Finally, you must ask each student the following questions:

1) What can teenagers do in their free time in our town/city?

2) Would you like to stay in your home town or move to another place after school? Why?

На мой взгляд, в этом году вопросы сложнее, чем в том году и их два, причём разных. С самой темой они практически не связаны, разве что словами «твой родной город». Почему так сделали? Мне в голову приходит только одно объяснение: проверить, понимает ли ребёнок, что он говорит и способен ли быстро отвечать на неподготовленный вопрос. Наверно, все дети тараторят зазубренные топики и непонятно, умеет ли он говорить или просто выучил тему.

Но самое интересное, что время на задание не увеличилось. Я представила, что бы я ответила на эти два вопроса. Даже разговаривая на родном языке в этом случае возникает естественная пауза в разговоре.

А ведь у нас полторы-две минуты, в которые ещё вошло приветствие, warm-up (какой-нибудь простенький вопрос, чтобы снять первоначальное напряжение у детей), сам монолог, например, на громадную тему «Расскажи о своём родном городе» т.е. рассказать что-то о Москве по предложенному плану, и  эти заключительные два вопроса, которых ребёнок заранее не знает.

Очевидно, что в монологе нужно упомянуть какие-то названия и конкретные факты. Путём простого эксперимента получаем, что монолог нужно ещё сокращать, т.к. совсем не все дети могут говорить со скоростью Тины Канделаки даже по-русски.

В критериях оценивания читаем, что задание выполнено частично, если, например, дан ответ только на один дополнительный вопрос или неточные ответы на два вопроса, а также, если не все аспекты, указанные в задании раскрыты (монолог рассказан не по плану).

Будем тренироваться на скорость и на точность выполнения этого задания чисто в психологическом плане. Детям, которые не болтуны по натуре это довольно сложно.

Оригинал


Готовимся к ГИА по английскому языку: монолог
sarasinaif
Задание С2 в ГИА по английскому называется так: тематическое монологическое высказывание. Список тем приведен в кодификаторе на сайте ФИПИ. Вот он:
(Межличностные) взаимоотношения в семье
(Межличностные) взаимоотношения с друзьями и в
школе
Внешность и характеристики человека
Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение
кино/театра, дискотеки, кафе). Молодежная мода
Покупки. Карманные деньги
Переписка
Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к
ним. Каникулы. Школьные обмены
Проблемы выбора профессии и роль иностранного
языка
Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их
географическое положение, климат, население, города, села, достопримечательности
Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их
культурные особенности (национальные праздники,
знаменательные даты, традиции, обычаи)
Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого
языка, их вклад в науку и мировую культуру
Путешествие по странам изучаемого языка и по России
Технический прогресс
Глобальные проблемы современности
Средства массовой информации (пресса, телевидение,
радио, Интернет)
Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни
Нужно быть готовым высказаться по этим темам. Время на подготовку может быть совсем не большим, а обстановка нервной. При этом нужно уложиться в 1.5 -2 минуты. На самом деле в эти две минуты, видимо, ещё войдут вступительный и заключительный вопросы экзаменатора. Как показывает практика такой объём по времени –это 12-14 предложений.
Вступительный вопрос предназначен для «разминки», to warm up. А вот последний вопрос, как мне кажется, для того, чтобы определить, осознанно ли ученик отвечал или просто вызубрил топик.
Темы, как мы видим, совершенно разные. Например, рассказать о своей семье, друзьях и хобби может практически каждый. Особенно это легко для болтливых детей. Проблема лишь в том, что в задании будет дан чёткий план рассказа, которому нужно следовать. Всё это мы с детьми обсудили. Также обсудили, что говорить о профессии родителей, как рассказать о хобби и т.д., т.е. чисто по лексике. К тому же, у многих детей  эти топики давно были написаны и их просто нужно было сократить до требуемого объёма
Для более слабых  детей написали конкретный рассказик заново. Дети сейчас редко сдают устные экзамены и в нервной обстановке могут растеряться. Так что лучше пусть заранее поучат наизусть.
Это что касается лёгких тем. По другим темам будем всем писать готовый топик. Например, технический прогресс. Тема чрезвычайно объёмная. Какой план рассказа будет дан? Как рассказать о прогрессе в 12-14 предложениях? Да ведь и специальная лексика какая-нибудь будет нужна. Очевидно, что сходу и по-русски не сообразишь, что говорить.
Конечно, есть много подготовительных материалов, в которых предлагается такой план рассказа:
1. Вступление (самые значимые изобретения прошлого)
2. Технический прогресс в современно мире
3. Новые изобретения в современном мире
4. Заключение (то, что будут и дальнейшие изобретения)
Например, очевидно, что здесь нужно будет упомянуть интернет. Но про него есть отдельный монолог в демонстрационных заданиях. Так что я решила сделать так: написать готовый топик на общую тему технического прогресса и по несколько дополнительных предложений об интернете, мобильниках, планшетах и т.д. Вдруг будет отдельная тема. Там ведь специальная лексика. Также надо заранее знать, как назвать великие изобретения прошлого, типа двигателя внутреннего сгорания. Пусть уже хоть что-то на эти темы будет готово, на всякий случай, как говорится. а уж остальное по плану сами по ходу дела придумают.
Во многих готовых материалах одна беда – они слишком большие по объёму. Время ответа очень маленькое и, например, в английских школах детей предупреждают: не надо выдавать вызубренный текст, якобы за это снижают оценку. Т.е. надо говорить в естественной манере и не спешить. А это, как я уже писала, не больше 12-14 предложений
Поэтому напишем топики на все сложные темы (или сократим уже готовые) и потихоньку будем учить. Плюс поговорим на эти темы, чтобы к ним привыкнуть
Главное, сейчас начать потихоньку. У детей ведь ещё экзамены будут, много чего учить придется. Нам главное, даже не учить наизусть, а просто усвоить информацию по сложным темам, типа маленьких и больших городов Великобритании. Тут ведь просто много фактического материала надо знать.
Не знаю, верить или нет, но дети рассказывали, что два года назад кто-то вытянул тему «Политические партии Ирландии». Во всяком случае, радует то, что к кодификаторе этого года такого нет.

Оригинал

ГИА по русскому языку 2013
sarasinaif
На сайте Letidor.ru вышла моя статья про итоговый экзамен по рускому языку после девятого класса в 2013.
Думаю, что сдать его хорошо и честно будет нелегко.

http://letidor.ru/article/gia_2013_russkiy_yazyk_30192/

Цены на услуги репетиторов
sarasinaif
Цены на услуги репетиторов растут. Количество репетиторов тоже.
Чем дороже, тем лучше?
Платим за процесс или за результат?

Об этом в моём блоге http://asarasin.ru/?p=766

Готовимся к ГИА
sarasinaif
В этом учебном году мой сын будет сдавать ГИА по английскому. Я все эти годы учила его сама. Занимались мы не регулярно, без большого напряга, но по классической методике. В результате он читает, понимает грамматику, говорит, поёт свои любимые песни и использует английский в интернете для своих нужд на комфортном для себя уровне.

Школьное обучение, я думаю, не играло никакой заметной роли в этом процессе. Иностранные учебники, проходимые лишь на четверть, полная бессистемность... ну разве что для закрепления лексики было полезно.


Мне кажется, что большой проблемы в ГИА нет, но к формату, конечно, готовить нужно. Об этом я буду писать в своём блоге

www.asarasin.ru  

О проблемах аудирования для ГИА в http://asarasin.ru/?p=753

Педагогическая поэма
sarasinaif
Наконец, прочитала "Педагогическую поэму" Макаренко.

Не сказала бы, что в большом восторге от книги, как от художественного произведения, но читать было можно. А многие его мысли были очень интересны, хотя идут в разрез с современными теориями воспитания, со многими из которых я тоже, как и Макаренко, не согласна:))  Об этом в моём блоге http://asarasin.ru/

Читая "Педагогическую поэму" Часть 1 http://asarasin.ru/?p=678

Читая "Педагогическую поэму"  Часть 2 http://asarasin.ru/?p=687

Читая "Педагогическую поэму" Часть 3 http://asarasin.ru/?p=738
   

Как выбрать для ребёнка репетитора по английскому языку
sarasinaif
Сама я довольно долго и упорно:) работала репетитором по английскому языку. Также у меня двое сыновей, которым я нанимала репетиторов по физике и русскому языку.

За эти годы у меня набрался некоторый практический опыт по данному вопросу. На эти темы несколько статей в моём блоге:

Как выбрать репетитора http://asarasin.ru/?p=94

Ребёнок и репетитор http://asarasin.ru/?p=274

Кого учат репетиторы http://asarasin.ru/?p=263

Школьный доклад
sarasinaif
Задать детям написать доклад на определённую тему - любимое учительское задание наших дней. Есть вещественное доказательство проводимой ими в классе работы.

Конечно, учителя ведь не в курсе, что все доклады нынче скачиваются из интернета за три минуты. Какую пользу это приносит детям? На мой взгляд - никакую.

Урок проходит тоже очень эффективно: дети читают свои доклады у доски (большинство в первый и последний раз), учитель спокойно сидит за столом. Все при своих делах.

О том, как мой собственный ребёнок пишет доклады в школе http://asarasin.ru/?p=671

Что не знают наши дети?
sarasinaif
Современные дети не читают. И играют совсем в другие игры. Как следствие, удивительная неосведомлённость по многим общим понятиям культуры, географии, истории и т.д..

Над вопросом "Сколько континентов на нашей планете, задумывается большинство современных школьников. Столицу Украины называют десять процентов детей. Что такое был Советский союз тоже не знают.

За годы преподавания английского языка у меня накопилась некоторая смешная статистика на эту тему:

http://asarasin.ru/?p=505

?

Log in

No account? Create an account